Du kan ikke være i klasserommet når barnet ditt opptrer eller melder seg ut, men du kan fortsatt hjelpe. Et godt forhold til barnets lærer, sammen med planlegging og praksis hjemme, kan vende om atferdsproblemer i skolen. Barnet ditt vil bli mye lykkeligere, og det vil du og hans lærer også.
Ta opp med barnets lærer
Hvis barnet ditt har atferdsproblemer på skolen, er din beste allierte læreren sin, sier Stephen Brock, phD. Han er skolens psykologi program koordinator ved California State University, sacramento, og medforfatter av Identifisere, vurdere og behandle ADHD i skolen. Mens skolesykologer og andre eksperter kan være i stand til å hjelpe, Læreren har mest kontakt med barnet ditt. Gjør alt du kan for å få det forholdet til å fungere.
Hold deg kult. Foreldre til barn med ADHD frykter at telefonsamtalen fra læreren om dårlig oppførsel. Du kan føle deg flau og opprørt og reagere defensivt. Men læreren kritiserer deg ikke, sier Richard Lougy, en ADHD-spesialist i sakramento og medforfatter av Skolerådgiverens guide til ADHD. De prøver bare å hjelpe.
Vær respektfull. Husk at barnets lærer har mange andre oppgaver, sier Brock. Stress at du er der for å hjelpe, ikke gjør livet ditt vanskeligere med mange krav. Hold fokus på å hjelpe barnet ditt, ikke med det du tror læreren kan gjøre feil.
Spør hva du kan gjøre. Finn ut hva problemet oppfører seg, og hvordan du kan støtte skolens regler. Ta hensyn til hvilke endringer du kan gjøre hjemme som passer til reglene i skolen, for eksempel en Mer formell rutine eller et nytt belønningssystem for god oppførsel.
Hold kontakten. Om det er via e-post, telefon eller personlig, holde kontakten med barnets lærer. Se om du kan få en daglig eller ukentlig rapport om hvordan ting går.
Finn ut om ressurser. De fleste offentlige skoler har støtteteam for barn med ADHD, sier brock. Teamet kan inkludere skolesykologer, veiledere eller andre eksperter. Spør læreren om du alle sammen kan møtes.
Frivillig. «Hjelp deg i klasserommet, eller doner forsyninger,» sier jennifer hjelm, en mor til to barn med ADHD i la verne, CA. Bli kjent som noen som er hjelpsomme og et allround aktiv for skolen. Læreren vil sette pris på det.
Hvis du og barnets lærer støtter hodet, vil du kanskje gi opp og snakke med rektor, men ikke gå ned den veien uten at du har prøvd alt annet, sier roret. Det kan komme igjen – Og barnet ditt kan betale prisen hvis du er feuding med læreren sin. I stedet fokuserer du på å jobbe med læreren, ikke rundt dem.
Hvordan skoler kan hjelpe
Når du har fått et partnerskap med barnets lærer, og kanskje skolesykologen eller en rådgiver, jobber du sammen for å komme med en plan for å håndtere barnets oppførsel. Noen foreldre holder disse avtalene løs. Mer formelle arrangementer kan være en god ide.
En 504 plan garanterer at barn med visse funksjonshemninger får «spesielle boliger» i klasserommet for å hjelpe dem å lære. Innkvarteringen er avhengig av barnet. Selv små endringer kan hjelpe mye, sier lougy. En 504-plan kan tillate en fidgety barn å stå i stedet for å sitte ved skrivebordet, eller gi ham ekstra tid til skolearbeid.
Noen barn med ADHD får hjelp fra personer med nedsatt funksjonsevne (IDEA). Under denne føderale loven har barnet ditt tilgang til spesialopplæring og et IEP eller individuelt utdanningsprogram . En IEP dekker mer enn 504 plan, men det er også mer komplisert. Det kan også bety at barnet ditt ikke vil være i det vanlige klasserommet.
«Jeg prøver generelt å få et barn med ADHD på en 504 plan først for å se hvordan det går,» sier brock. «Hvis det ikke virker, så vurderer vi en IEP.»
Endre skoler er også et alternativ. Men lougy anbefaler bare den ruten hvis barnet har svært alvorlige problemer med oppførsel, mobbing eller sikkerhet. Det kan også være et godt valg hvis barnet ditt har andre problemer i tillegg til ADHD, for eksempel læring, nedsatt funksjonsevne eller angst.
En ny skole bør være en siste utvei. Det kan gjøre ting verre. «Barn liker ikke å bytte skole», sier lougy. »Det er vanskelig på dem følelsesmessig og ofte akademisk.»
Finn kompromisset
ADHD-atferdsproblemer er vanligvis et symptom, ikke et valg. Så en god skoleadferanseplan vil aldri tvinge barnet ditt til å være som alle andre. Det handler om kompromiss.
«Foreldre til barn med ADHD trenger å støtte skolens regler,» sier Brock, «men skolen må gjenkjenne at de burde kutte barn med ADHD litt slakk.»
«Barn med ADHD er forskjellige,» sier kristine J. melloy, phd, professor ved utdanning på Santa Clara University. «Ikke prøv å gjøre barnet ditt til noen han ikke er. Vær klar over hvem han er, og hjelp lærerne hans også verdsette ham.»
- Skriv ut
- Tweet